传播学课程

这些列表来自课程网,有些课程可能不是每个学期都提供. 欲了解更多信息,请联系学术部门,与 咨询 或者参考电流 课程安排和学院目录.

COMM 1 -语言交流基础    ( 3.00 -单位)
注重发展, 组织, 研究, 传递信息, 有说服力的, 或者向观众提出有趣的想法. 本课程还包括培养批判性听力, 受众分析, 以及解决问题的能力. 传播理论和最佳实践的沟通向公众进行了分析.

学生学习成果(SLO)
  1. 认识、定义和应用实际沟通和沟通理论的原则
  2. 在提出原创想法和/或结合他人的想法时,采用合乎道德的观点
  3. 倾听,评估,并适当地回应他人的想法
  4. 了解人们在交流中使用的各种价值体系

COMM 2 -文学口语解释    ( 3.00 -单位)
本入门课程旨在提高你的自信心, 你对文本的批判性分析, 提高你对这些课文的理解, 通过强调你对材料的分解和声乐技能的发展. 文本可能包括散文(小说/非小说)、诗歌和戏剧.

学生学习成果(SLO)
  1. 研究, 分析, 并综合传统与非传统文本进行表演与制作;
  2. 倾听、评估并适当回应他人的想法和表现;
  3. 认识,定义和应用美学传播和表演理论的原则.

COMM 3 -组通信    ( 3.00 -单位)
小组交流. 沟通在各种群体过程中的作用, 包括规范, 角色, 领导和决策, 运用现代组织沟通的概念. 包括参与模拟练习和小组活动.

学生学习成果(SLO)
  1. 练习协作解决问题和团队决策技能;
  2. 识别, 定义和应用实践沟通和群体沟通理论的原则;
  3. 比较和对比人们在群体交流中使用的各种价值体系;
  4. 倾听,评估,并适当地回应他人的想法.

COMM 6 -性能研究导论    ( 3.00 -单位)
探索具有历史影响力的激进主义表演和当代行为艺术/装置作品. 从日常生活中发展对基本跨学科绩效理论的理解, 仪式, 和舞台艺术. 强调创造和观察作为社会批判工具的表演.

学生学习成果(SLO)
  1. 评价, 分析, 并将传统和非传统文本综合起来进行表演和制作.
  2. 倾听,评估,并适当地回应他人的想法和表现.
  3. 认识,定义和应用美学传播和表演理论的原则.

COMM 10 -人际沟通    ( 3.00 -单位)
一门旨在帮助学生发展人际沟通能力的入门课程. 学生从探索个人身份开始,包括种族、文化、性别和家庭. 然后检查这些个人身份如何影响人际关系. 最后, 我们将确定减少人际关系中的误解和冲突的策略. 整体, 通过阅读, 讲座和讨论, 在作业中,我们将考察沟通的力量及其对我们生活和人际关系的影响.

学生学习成果(SLO)
  1. 分析、选择并演示双向沟通中的关系管理;
  2. 倾听、评估并适当回应他人的想法;
  3. 识别, 定义, 运用实践传播学原理和人际传播学理论;
  4. 了解人们在人际交往中使用的各种价值体系.

COMM 11 -跨文化交际    ( 3.00 -单位)
本课程将侧重于不同文化背景的人之间信息的传递和解释. 我们将特别关注信仰, 值, 以及反映在美国文化中的规范, 特别是种族的交叉动态, 种族, 性别, 宗教和阶级. 强调技能的实际应用,在不同的国内和国际文化的人之间进行有效的沟通.

学生学习成果(SLO)
  1. 识别和解释文化的基本创造.  这应该包括对行为模式的认识, 值, 信念是通过语言和非语言交流来分享/传播的.  
  2. 分析内部沟通时使用的不同沟通系统和观点 & 跨文化.
  3. 倾听,评估,并适当地回应他人的想法
  4. 识别, 定义, 并运用实际交际和跨文化交际理论的原则

COMM 12 -性别,性别认同和沟通    ( 3.00 -单位)
Processes and theories of 性别 and communication; emergence of sexual identity and orientation in society; the power of language and stereotypes in private discourse and public dialogue; the impact of historical, 社会, 道德, 文化, 多元语境下性别交际的心理因素.

学生学习成果(SLO)
  1. 对核心概念有清晰的认识, 核心人物, 以及女性主义思想和性别研究的不同理论框架.
  2. 从多个角度批判性地审视社会,道德和/或政治性别问题.
  3. 解释成功的跨性别/异性沟通所需的各种实用沟通技巧,以维持健康的关系.

COMM 20 -说服和沟通    ( 3.00 -单位)
说服技巧的调查与发展, 策略, 以及贯穿古今的理论. 主题将包括修辞、宣传和正式/非正式的论证.

学生学习成果(SLO)
  1. 在考虑文化和语境的情况下,运用有说服力的修辞技巧构建逻辑和伦理的论点
  2. 倾听,评估,并适当地回应他人的论点.
  3. 认识和区分现代社会中使用的说服和宣传元素
  4. 识别, 定义, 运用实际交际、说服和修辞理论的原则

COMM 46 -论证和辩论    ( 3.00 -单位)
通过书面和口头话语分析当代问题. 分析, 批评, 和当代道德的综合, 政治, 经济和哲学问题的多样性, 多元文化的社会, 运用传统和现代的论证模式.

学生学习成果(SLO)
  1. 在倡导自我和他人时,采用道德观点
  2. 倾听、评价并回应他人的观点
  3. 认识、定义并运用论证和辩护的原则
  4. 了解人们在宣传中使用的各种价值体系
  5. 阐述立场,表达和辩护论点

COMM 48 -法医学活动    ( 1.00 -单位)
大学间的演讲比赛, 基于证据和有限准备的辩论, 以及口头文学的诠释. 活动准备包括研究、写作、练习和表演. 其他活动可能包括在工作坊、节日、音乐会阅读和社区的表演.

学生学习成果(SLO)
  1. 分析, 评价, 并为演出和制作综合文献和/或研究材料
  2. 倾听、评价和批评他人的表现.
  3. 识别, 定义, 并运用实际沟通和竞争/取证沟通理论的原则.

传播学概论    ( 3.00 -单位)
传播学学科概览,强调多元认识论, 理论, 以及与人类互动系统探究相关的方法论问题. 本课程从人本主义的角度探讨传播学理论, 社会科学和批判传统.

学生学习成果(SLO)
  1. 认识,定义和应用沟通理论的原则.
  2. 倾听,评估,并适当地回应他人的想法.
  3. 在提出原创想法和/或结合他人的想法时,采用合乎道德的观点
  4. 了解人们在交流中使用的各种价值体系

COMM 70A -通讯导师培训入门    ( 2.00 -单位)
通讯实验室导师培训简介. 通过讲座和实践辅导经验,学生将演示实验程序, 辅导策略, 以及公共演讲的基本组成部分.

学生学习成果(SLO)
  1. 倾听、评估并适当回应他人的想法;
  2. 认识、定义和运用实际交际和交际理论的原则.

COMM 70B -经验交流导师培训    ( 2.00 -单位)
通讯实验室导师培训. 通过讲座和实践辅导, 具有至少一学期实验经验的导师将演示实验程序, 辅导策略, 对公共演讲的基本要素有全面的了解, 以及为新导师示范这些技能的能力.

学生学习成果(SLO)
  1. 倾听、评估并适当回应他人的想法;
  2. 认识、定义和运用实际交际和交际理论的原则;
  3. 与同事沟通和合作, 学生, 教练, 并成功地对专业人士进行分类,以便为访问交流实验室的学生提供一个欢迎和富有成效的体验.