旨在启发学生如何看待他们的社会世界. 运用社会学的观点:对人类互动和社会的科学研究, 强调群体对社会行为的影响. 包括对文化的系统考察, 社会化, 社会组织, 社会阶层, 比赛, 性别, 异常, 社会变迁与实证方法论. 这些内容区域贯穿于整个课程, 特别是因为它们至少影响了以下三个群体的生活:非洲裔美国人, Latinx美国人, 亚裔美国人和太平洋岛民, 印第安人, 阿拉伯裔美国人和/或女性.

本课程从社会学的角度对当代社会问题进行介绍和分析. 通过认识权力和意识形态在社会问题定义中的作用来分析重大社会问题, 原因和后果, 建议解决方案的评估, 干预的方法. 关注现代美国社会.

美国种族和民族关系分析. 包括种族, 种族, 种族歧视, 偏见, 歧视和刻板印象, 以及群体间关系的理论和模式. 重点关注:非裔美国人，墨西哥裔/拉丁裔，亚裔美国人和印第安人.

本课程向学生介绍家庭作为一种制度的社会学分析, 包括历史和最近的变化, 现在的性质(年代), 以及形成这些变化的社会文化和经济力量. 本课程的重点领域包括家庭的社会学视角，包括配偶选择, 婚姻角色, 婚姻调适, 性调整, 繁殖, 抚养孩子, 婚姻解体, 以及现代工业社会中与家庭有关的问题.

本课程向学生介绍实证研究的基本要素和社会学家聚集的方式, 评估, 批判社会数据. 本课程采用综合方法，包括对理论的理解, 社会学范式和科学逻辑适用于进行实证研究时使用的方法. 重点将放在如何设计社会研究, 进行定性和定量分析. 包括对理论、假设、变量和研究伦理的本质的关注. 本课程的学生将运用定性和定量分析工具，包括逻辑和研究设计, 比如调查, 观察, 实验, 案例研究, 比较历史研究.

本课程通过历史和文化对男性气质和女性气质的社会建构进行社会学分析. 检视ag体育性与社会性别的辩论，并质疑传统的性别假设与期望. 学生将有机会分析经济和政治变化对性别期望和实践的影响. 在本课程中，学生将分析制度是如何形成的, 执行, 并产生基于性别和性的差异和不平等, 他们还将关注个人是如何社会化的，以及他们如何“做”和实践性别. 在本课程中, 学生还将研究性别的概念如何变化，因为它与种族/民族相交, class, 和性. 另外, 鼓励学生结合自己的社会文化背景和经验来解释和分析性别对他们生活的影响.

非裔美国人的历史和社会文化经验的批判性检查, Latinx /, 亚裔美国人, 印第安人, 阿拉伯裔美国人, 以及太平洋岛民女性的女权主义视角. 这门课程将研究性别及其与种族的关系, 种族, 国籍, class, 性, 宗教, 以及其他不同和权力的体系. 本课程将考虑与种族主义如何, 资本主义, 父权制, 战争, 性暴力和其他权力体系交织在一起，影响着美国有色人种女性的生活, 因为它们可能与工作有关, 家庭, 政治, 身份, 电阻, 艺术表现. 学生也将被介绍到妇女研究和性别和性的研究

这门课程是对人类性学领域的介绍性概述. 人类的性行为在我们当代社会将从心理学的角度进行研究, 生物, 社会文化, 从历史角度看. 强调理解态度和行为的相互关系，因为它涉及到性健康和性完整性. 学生们将被鼓励审视自己的态度, 值, 以及在他们的道德准则，文化和社会价值观背景下的行为. 当前的性规范和各个方面的人际和个人的性调整将探讨.

十九世纪中期至今亚裔美国人的经历和观点的考察. 主要议题将包括移民, 法律, 公民身份, 激进化, 殖民主义, 帝国主义, 战争, 家庭, 政治参与, 社会运动, 教育, 和就业. 为理解泛民族运动提供了一个比较的背景.